L’environnement social, qu’il s’agisse de la famille ou des amis, de même que les activités que les jeunes partagent avec ceux-ci, notamment pendant leur temps libre, jouent un rôle central pour leur socialisation, leur développement et leur bien-être. Le soutien fourni par l’environnement social ainsi que les expériences (d’apprentissage) que les jeunes vivent au sein de cet environnement en dehors des instances éducatives formelles et pendant leur temps libre peuvent constituer une ressource précieuse d’apprentissage et les aider à mener à bien leurs tâches de développement (Bronfenbrenner, 1995; Coleman, 1988; Quenzel & Hurrelmann, 2022). Le manque de soutien de la part de l’environnement social et/ou la présence d’obstacles dans l’utilisation de leur temps libre peuvent toutefois peser sur les jeunes et être à l’origine d’inégalités tout au long de leur vie (Larson, 2000; Quenzel & Hurrelmann, 2022). Les ressources sociales des jeunes au Luxembourg ainsi que leurs habitudes en matière de temps libre sont ainsi décrites ci-après. À cette fin, les relations avec leur environnement social (amis et famille) ainsi que la fréquence à laquelle ils pratiquent certaines activités pendant leur temps libre ont été analysées.