Au Luxembourg, différentes institutions s’engagent dans le domaine numérique et proposent une multitude de programmes, d’initiatives et offres de soutien aux jeunes. Nous présentons quelques-unes de ces actions à titre d’exemple dans ce qui suit.
Plan d’action national Sécher.digital
Le Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse (MENJE) a lancé en 2024 le plan d’action sécher.digital, qui poursuit quatre objectifs centraux : un bon équilibre entre temps d’écran et vie réelle (Screen-Life-Balance), un usage responsable de l’intelligence artificielle à l’école, la promotion des compétences numériques et la simplification administrative dans le domaine éducatif. Dans le cadre de l’équilibre écran-vie réelle, il existe depuis le 22 avril 2025 au Luxembourg une interdiction des téléphones portables dans les écoles fondamentales et les Maisons relais. Par cette mesure, le Ministère de l’Éducation a souhaité protéger les enfants et les jeunes contre les effets négatifs de la consommation numérique et promouvoir un meilleur équilibre écran vie réelle. Depuis le 2 juin 2025, les lycées du Luxembourg ont également l’obligation d’une séparation physique entre les élèves et leur smartphone pendant les heures de cours ; l’application concrète de cette réglementation est laissée à la discrétion des écoles.
Plan d’action national d’inclusion numérique
Le Plan d’action national d’inclusion numérique, rédigé en coordination avec un groupe de travail interministériel du Ministère de la Digitalisation et adopté le 24 septembre 2021 à Luxembourg, représente une autre mesure. Les priorités de ce plan concernent la facilitation de l’accès aux outils numériques, le développement des compétences numériques et la réduction des écarts entre les offres numériques. Elles incluent également la sensibilisation à la sécurité en ligne, à l’usage responsable de l’information sur internet et la motivation à recourir aux outils numériques.
BEE SECURE
BEE SECURE est une initiative du gouvernement du Grand-Duché de Luxembourg, mise en œuvre par le Service National de la Jeunesse (SNJ) et le Kanner-Jugendtelefon (KJT) en collaboration avec le Luxembourg House of Cybersecurity, la Police grand ducale et le Procureur général du Grand-Duché de Luxembourg.
BEE SECURE est coordonné par le SNJ et co financé par la Commission européenne. La collaboration du gouvernement est assurée par le Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse, le Ministère de l’Économie et le Ministère de la Famille, des Solidarités, du Vivre ensemble et de l’Accueil.
BEE SECURE fait partie des réseaux européens Insafe (centres de sensibilisation et services d’aide téléphonique ou par d’autres formes de contact) et INHOPE (points de signalement de contenus illégaux). BEE SECURE a pour but de sensibiliser à un usage en sécurité et responsable des technologies numériques et d’équiper à l’aide d’offres ciblées en particulier les enfants, les jeunes et leur environnement (parents, enseignants, personnels éducatifs, etc.). BEE SECURE est principalement actif dans le domaine de la sensibilisation et de l’information, de l’orientation et du conseil, du signalement de contenus illégaux et du suivi de tendances.
Zenter fir exzessiivt Verhalen a Verhalenssucht (ZEV)
Le Centre pour comportements excessifs et addictions comportementales (ZEV) a été créé au Luxembourg en 2022 au départ de deux associations fondatrices actives dans le domaine de l’addiction au jeu et d’un usage (excessif) d’internet et des jeux informatiques. Les principaux services proposés par le ZEV comprennent un ensemble varié de possibilités de prévention, de conseil et de thérapie touchant aux dépendances comportementales et aux comportements problématiques ou excessifs dans des domaines tels que le jeu, l’achat compulsif, la consommation de pornographie ou l’usage des réseaux sociaux.9
Medienkompass
Le Guide de référence pour l’éducation aux et par les médias (Medienkompass) est édité par le Service de Coordination de la Recherche et de l’innovation pédagogiques et technologiques (SCRIPT) afin de donner aux élèves les compétences nécessaires à un usage des médias autonome, approprié, socialement responsable, communicatif et créatif. Le Medienkompass a pour objectif de donner des orientations pour l’éducation aux médias dans les écoles et de définir dans quelle mesure chaque matière enseignée peut contribuer au développement, à la promotion et à l’approfondissement des compétences en matière d’usage des médias (SCRIPT & MENJE, 2020).