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        • Nationaler Bericht zur Situation der Jugend in Luxemburg 2025

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          Rapport complet au format PDF
        • Contenus

          • Introduction
          • Cadre conceptuel du Rapport
          • Contexte sociostructurel
          • Attitudes, ressources et comportements 2019-2024
          • Accès, modes d’utilisation, participation
          • Quotidien numérique
          • L’apprentissage et l’éducation en transformation numérique 
          • Contenus, jeux vidéo et intelligence artificielle
          • Les jeunes et leurs parents à l’ère du numérique
          • Synthèse transversale du Rapport
        • Sujets phares

          • Temps d’écran
          • Création de contenu
          • Compétences numériques
          • « doing family »
          • Loisirs et temps libre
          • Amitié
          • Jeux vidéo
          • Santé et bien-être
          • Formation de l’opinion
          • Participation
          • Apprentissage autodirigé
          • Accès à l’espace numérique
        • Informations complémentaires

          • Supplément méthodologique détaillé
          • Liste des figures
          • Tableaux détaillés
          • Relations publiques
          • Équipe & Partenaires
          • Rapport sur la Jeunesse 2020
          • Contact

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  • 03. Contexte sociostructurel
  • 04. Attitudes, ressources et comportements 2019-2024
  • 05. Accès, modes d'utilisation, participation

Filter:Fokusthema Apprentissage autodirigé

Figure 5.7 : Utilisation des offres éducatives en ligne en 2024, 12 – 29 ans (en %)
Figure 5.7
Utilisation des offres éducatives en ligne en 2024, 12 – 29 ans (en %)
Figure 5.7

Utilisation des offres éducatives en ligne en 2024, 12 – 29 ans (en %)

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