Digitale Inhalte – hier verstanden als Content – sind fester Bestandteil des Alltags junger Menschen in Luxemburg. Die bereits in der Einleitung erwähnte frühe und intensive digitale Sozialisation trägt maßgeblich dazu bei, dass Content schnell eine zentrale Rolle im Alltag einnimmt. Content umfasst sämtliche digitale Inhalte, die junge Menschen konsumieren oder produzieren. Dazu gehören unter anderem Tutorials, Let’s Plays2, Selfies, Nachrichten oder auch kreative Beiträge wie Videos, Posts oder Modding. Während die Produktion von Content die Möglichkeit eröffnet, sich auszudrücken und zu vernetzen, dient der Konsum insbesondere der Inspiration, dem Wissenserwerb und der Unterhaltung.
Im Mittelpunkt dieses Unterkapitels stehen daher folgende Aspekte: die kreative Nutzung digitaler Medien durch Jugendliche, die sich von reinen Konsumenten zu aktiven Content Creators entwickeln (8.2.1); der spezifische Umgang mit Nachrichten im digitalen Zeitalter, insbesondere die Suche nach subjektiver Authentizität (8.2.2); die Bedeutung von Online-Communitys für die soziale Vernetzung und Identitätsbildung (8.2.3); eine abschließende Einordnung dieser Phänomene im Kontext der digitalen Sozialisation (Holmarsdottir et al., 2024) und der Forschung zu Ungleichheiten, insbesondere der Second-Level Digital Divide (Lutz & Hoffmann, 2017) (8.2.4).